“Dalam semalam, semua guru beralih ke penyampaian pelajaran online … Orang tua membantu mengatur ruang di rumah di mana anak-anak mereka dapat fokus belajar. Dari krisis ini, dan berdasarkan kebutuhan, kami memperoleh sesuatu yang sangat luar biasa – penerimaan massal pembelajaran online,” kata Ong.
Perangkat digital, ditambah dengan literasi digital, adalah alat untuk kehidupan.
Ini adalah langkah besar menuju inklusi digital, katanya, sebelum melanjutkan untuk berbicara tentang kesenjangan lain yang telah diungkapkan pandemi dan bagaimana kementeriannya akan mengatasinya.
Ong mengatakan krisis Covid-19 telah memperburuk tantangan yang dihadapi oleh para siswa ini dari latar belakang yang kurang beruntung.
Bagi mereka yang kehilangan makanan yang disediakan di sekolah, The Straits Times School Pocket Money Fund mencoba membantu dengan memberi mereka uang tunai untuk membeli makanan, tetapi banyak siswa tidak memiliki rekening bank untuk menyimpan uang itu. MOE melakukan survei dan menemukan bahwa sekitar sepertiga siswa SD 1 tidak memiliki rekening bank.
Ini menyoroti keharusan lain: kebutuhan untuk berbuat lebih banyak untuk memastikan inklusi keuangan yang lebih besar, sejak muda.
Itulah sebabnya MOE, bersama dengan kementerian dan lembaga lain, sedang mencari cara untuk membimbing orang tua untuk membuat rekening tabungan anak, ketika mereka mengaktifkan Rekening Perkembangan Anak.
Tidak akan ada persyaratan saldo minimum, biaya, atau biaya dan MOE akan mempertimbangkan termasuk pembayaran digital. Dengan rekening bank dan pembayaran elektronik, menjadi jauh lebih mudah bagi siswa untuk menerima uang dari penghargaan atau bantuan keuangan.
Sekolah juga akan mengajarkan siswa tentang literasi keuangan, termasuk isu-isu seperti bagaimana mengelola akun mereka, penganggaran dan tabungan.
Menyinggung pembelajaran antar-disiplin di perguruan tinggi, Mr Ong mengatakan universitas dan politeknik sudah mencari cara untuk menawarkan lebih banyak kursus yang menyatukan disiplin ilmu.
Dia mengatakan ada kebutuhan untuk ini, karena kaum muda saat ini tumbuh di dunia yang berbeda, di mana teknologi berkembang pesat dan industri selalu berubah.
Memecahkan tantangan besar seperti perubahan iklim atau ketidaksetaraan sosial membutuhkan keahlian yang mencakup batas-batas disiplin.
Dia berkata: “Keharusan pendidikan tinggi, oleh karena itu, telah berubah. Ini telah bergeser untuk memastikan kaum muda kita adalah pembelajar seumur hidup yang serbaguna dan mudah beradaptasi.
“Pelatihan dokter, pengacara, dan arsitek yang profesional dan khusus masih diperlukan. Beberapa spesialisasi, termasuk melalui pembelajaran terapan, juga diperlukan bagi siswa yang berpikiran tunggal dalam mengejar minat mereka.
“Tetapi sebagian besar siswa kami mendaftar di kursus yang lebih umum. Mereka akan mendapat manfaat dari serangkaian keterampilan yang lebih luas yang memberi mereka fondasi yang kuat. “
Inisiatif baru ini akan memungkinkan sistem pendidikan Singapura untuk “bergulir dengan pukulan Covid-19, merebut peluang bahkan di masa-masa paling sulit sekalipun”, kata Ong.
Dia menambahkan: “Pendidikan tidak akan sama pasca Covid-19. Itu akan lebih baik.”
